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小学音乐老师教学工作随笔 《关于评价我想说》

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发表于 2019-9-11 07:13:24 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
音乐课程评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的学习和教师的教学。

音乐教学评价注重对学生综合素质的考查,体现评价内容的全面性,强调评价主体和评价指标的多元化,促进学生的发展。

评价要关注学生的主观能动性,尊重学生个体差异,突出发展变化的过程,要将评价贯穿于日常的教育教学活动中,发挥评价的激励教育功能。

教师在日常生活中要注意多运用有艺术性的简洁的语言(包括口头语言、表情语言和形体语言)来鼓励和激励学生,每个学生都希望自己得到老师的肯定与表扬,因此,一个和谐民主的课堂氛围,在评价学生时多一些鼓励,多调动学生的主动性,使学生获得成就感显得尤为重要。

新课程改革下的音乐课堂教学评价是需要不断探究的。作为教师,我们应该尊重每个孩子,从学生出发,注重个性差异,用心去发现、珍视每一棵富有个性的小苗,抓住有利的契机,运用科学合理又富有艺术性的评价,促进每个孩子的发展进步。
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