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信息技术老师的教育案例 打一巴掌给一颗枣吃或许可行?

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发表于 2019-9-5 08:24:59 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
今日上课,某班男生站路队时一直说话大脑个不停,不断的维持只秩序,好心情也变得越来越烦躁。此时又有两名男生使劲往前挤,已经贴到我的身体甚至还要把我挤倒退的感觉了,我很生气,让他们往后退点,但是学生还是不听。已经交了他们一年了,我也知道这两个是班里的刺头,不好管教,不能凶,只能温柔引导,但当时实在没忍住,便大声的对他们俩个又重申一遍:往后退。此时伽同学已经恼火了,便更过分的往前挤起来,两个人谁都不让谁。便挤便动起手来胡乱挥舞,大声吼道,是他,为什么说我,凭什么不说他!面对乱糟糟的场景,我那时候实在无心过问事情的原委。我大声呵斥他,往后退,你听到了吗?他彻底恼怒了,觉得老师偏心,为什么批评我,我就是站在这的,是韩同学跟我争位置,为什么不凶他?

把两个人分开并安顿好其他的同学后,我先安抚韩同学,因为我很清楚,韩同学的问题解决起来比较简单。

韩同学是我编程社团的成员之一,很喜欢编程课,也是非常有悟性的,就这聪明劲而言,我十分喜欢他。但在加入社团之前,韩同学在上信息技术课时从来也是不好好站队的学生之一,比如别人站队时他突然躺在地上,躺在同学堆里。比如上课随意走动不听老师的批评,一味地我行我素,类似于这样不守规则的事情层出不穷,差堪比拟。

还记得第一次别人都站的好好的时候他突然躺在地上打滚嬉笑,我批评他,他一脸的无所谓,或许他根本不在意也没听进去我的一句话。嗯,又是一个吃软不吃硬的孩子,我想着。于是单独温柔的跟他谈话,问他刚才为什么躺在地上,他说因为好玩,我说你知不知道这样很危险?玩一会有同学踩到你身上或者很多同学不小心绊倒,你会受伤而且可能很严重的?他回复:“没有万一,我天天都躺地上玩,从来没被人踩到过!”我想,这种方式可能是行不通的了,于是又想到另外一个劝说的理由:“那你知道作为学生,是要遵守一定的规则的吗?”“知道!”我暗喜,这就是个入口点了。“既然知道,那我问问你,刚才上课了,同学们都在站队,站的好好的,你突然躺下是不是没有遵守规则?”他不说话也没点头,我姑且认为他听进去了,便温柔的对他说:“那今天老师就原谅你了,下次能不能遵守规则?好好表现?”他点点头。于是我让他进班,进班后,韩同学一节课表现的都很好,下课的时候我表扬了他这节课表现的很好,非常的棒,希望他下节课能做的更好。看着他高兴的蹦跳着离开教室了,我也很开心,因为我相信,他会越来越好,因为这是一个表扬鼓励就能管住自己的孩子!

此后,校内社团课我带了scratch编程社团,他报名参加,虽然上课还是废话脱口而出,坐在凳子上随意转动,但每次温柔的鼓励和表扬他都能越做越好。

今天发生这样的事情,我先找他谈话:“韩XX,你忘记和老师之间的约定了吗?”“没忘!”“那你说说我们的约定!”“我要表现的越来越好,不捣乱,不影响你上课!”“对呀,你跟老师约定好的要好好表现,一点点进步,每天都比前一天做的更好的呀!你今天做到了吗?”“没有,老师,我知道错了,我以后改。”

解决完一个还有一个更棘手的。

伽同学是班上有名的刺头,除了班主任和数学课(他比较喜欢数学,也能考的很不错的数学分),其余所有的任课老师的课他都很任性,上课随意走动、扰乱课堂秩序、顶撞老师等等。当然我也跟他过了好几次招了,也是很无奈,拿他没办法。

单独聊天的时候,我叫他的名字,叫了三遍,他都没抬眼看我,也没理我,还沉浸在生气老师为什么偏心批评他不批评韩的问题上。

我问:“伽XX,知道老师为什么刚才吼你,没吼韩XX吗?”他并不理会我。“因为老师让往后提你们俩还在挤,但是韩XX已经开始退让了,你却挥舞着胳膊。而且那会比较吵闹,我对你们说了两次被说话了,韩XX就一次也没说了,但是你还在那里大声吼,还发脾气,所以老师更生气了,就吼你了。但是老师没说韩XX没有错,就是你的错呀!”他还是不理会我。我说你知道错了吗?他回复几个字:“我没有错!”

我想让他进班里,但是让他坐在讲台上我的电脑旁边,在我讲课时,就坐在我的旁边听课,当学生们做练习的时候,我抓住机会又问他:“伽XX,你现在坐在这里在想想今天你没有错?哪些地方下次你可以做的更好?”

“他开始跟我说起来,知道自己错了并说自己不应该冲动,以后上课会好好表现的!”

我夸了他:“真棒!知错能改就很好哇,你以后不用跟其他同学表现的一样好,但是老师对你有一个小小的要求:你每节课都比自己之前表现的好一点就行,好不好?”他努力点点头,我让他会自己的位置去做练习。

一节课我都很注意观察韩XX和伽XX,令我欣慰的是,这两个“刺头”一节课都表现的特别的棒。下课前我走到他们两个的位置上轻轻的拍拍他们的肩膀,问了问有没有哪里不懂得,并且表扬了他这节课表现的非常棒,期待他们下节课更好的表现。下课后,伽的同桌还专门找我来反馈,说伽这一节课很安静很认真的在学习,跟以前不一样了。

通过这些平时生活中的小小经历,让我感觉到对于学生过于温和,就很可能hold不住他们了,太过于严格,部分学生反而吃软不吃硬,硬是杠上来!有时候打一巴掌给一颗枣吃的方式倒是很行得通,但前提要即时解决问题,及时处理,或许会受到意外的惊喜呢!
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